AQUÍ TV3, POSA'T A PROVA

FONT: Àrea Tic - Àrea Tac a Tarragona

Televisió de Catalunya ha posat en marxa el web www.tv3.cat/aquitv3 per acostar tothom, principalment els més joves, al món de la televisió i els elements que la fan possible. Amb un objectiu pedagògic i d’entreteniment, el web proposa un passeig per tots els racons de la televisió per conèixer com s’emet, amb quin llenguatge es treballen els diferents gèneres o com es produeixen els programes, entre moltes altres coses.

“Aquí TV3” té per objectiu aportar múltiples recursos per aprofundir en l’educació tant dels joves com de la societat en general en l’àmbit dels mitjans i ofereix una guia de propostes didàctiques adreçada als educadors per orientar-los en aquesta tasca.

COM AVALUEM EL TREBALL EN EQUIP?

FONT: ainhoaezeiza.net

Aquesta és una pregunta que apareix sovint en les reunions d'equip docent, sobretot perquè se sent un gran vertigen quan es passa d'impartir classes basades en el treball individual a desenvolupar projectes de treball cooperatiu. És curiós veure el treball en equip en la llista dels criteris d'avaluació de moltes matèries o treballs de síntesi, sense massa concreció: "Treball en grup: 20%". Caldria que ens preguntéssim: "Quins aspectes del treball en grup avaluarem? Quin nivell esperem, és a dir, què significa obtenir un 20% en treball en equip?, Què cal fer per aconseguir aquest 20%? ..." . Normalment, aquestes preguntes no obtenen resposta.

Per això, en la majoria dels casos, el treball en grup és un assumpte que organitzen, cuinen o pateixen els estudiants, i que els docents qualifiquem sense parar-hi molta atenció.  Moltes vegades ens queixem de les queixes dels alumnes, però és normal que molts prefereixin fer treballs individuals, perquè el treball en grup pot ser una gran pèrdua de temps.

Ainhoa Ezeiza intenta respondre aquestes preguntes al seu bloc. És del tot recomanable que hi feu una ullada. També explora les possibilitats de generadors de rúbriques, com Rubistar, per ajudar-nos a avaluar de forma més acurada els nostres alumnes.

L'APRENENTATGE BASAT EN JOCS

FONT: Educ@contic

Les expectatives sobre l'aprenentatge basat en jocs han augmentat en els últims anys, però és un camp en el qual queda molt per fer. Els joves entenen perfectament el llenguatge dels jocs, se senten atrets per ells i ocupen un lloc important en la seva vida, però tot i això no són molts els professors que aprofiten el seu valor educatiu.

FREE TECHNOLOGY FOR TEACHERS

Vist a Recursos i eines

El propòsit d'aquest bloc és compartir informació sobre els recursos gratuïts que els docents podem utilitzar a les nostres classes. L'autor, professor d'Història, exposa de manera molt didàctica com podem emprar amb una finalitat educativa recursos com el vídeo, els blocs o les eines de Google. També recopila en una llista les aplicacions web gratuïtes més útils des de la seva perspectiva docent.

TOT EL QUE SEMPRE HAVÍEU VOLGUT SABER DE BLOGGER (NOVA INTERFÍCIE) I MAI NO US HAVIEN EXPLICAT... EN CATALÀ

Com ja sabeu, Google ha modificat i ha unificat la interfície visual de tots els seus productes. Això ha provocat que, de cop i volta, tots els tutorials sobre les seves aplicacions hagin quedat inservibles.

A més a més, sempre hem trobat a faltar bons materials sobre Blogger en català enfocats des del punt de vista de l'ús d'aquesta eina per a l'ensenyament i l'aprenentatge. Hem elaborat aquesta guia tractant d'omplir aquest forat. Esperem que us sigui de profit!

Els tutorials que trobareu a continuació estan sota una llicència Creative Commons de tipus By, la més oberta que existeix. Això vol dir que els podeu compartir amb qui vulgueu i fer-ne obres derivades (tutorials adaptats als vostres alumnes, per exemple) sempre que en reconegueu l'autoria a l'equip CRP del Servei Educatiu del Prat de Llobregat.