FONT:
educ@conTIC
El professorat que vol incorporar la utilització de dispositius mòbils a classe es troba amb un impediment: la normativa al respecte establerta en el Reglament de Règim Intern dels centres educatius.
María Loureiro vol contribuir, a través d'aquest article publicat a
educ@conTIC, a enriquir la visió del professorat sobre el caràcter de la tecnologia i les qüestions ètiques i educatives derivades del seu ús. Des del seu punt de vista, la normativa dels centres hauria de servir per evitar males conductes de l'alumnat, però no hauria de ser un impediment per a la incorporació de l'ús dels dispositius electrònics en les tasques de la vida escolar: el que pot ser motiu de sanció i / o prohibició són determinats usos que es facin de la tecnologia, però no la pròpia tecnologia, que és neutra. No es tractaria, doncs, d'un problema tecnològic, sinó més aviat d'un problema de conducta. En molts centres d'ensenyament no s'ha tractat el tema de l'ús de dispositius mòbils amb la suficient profunditat, i caldria que s'hi reflexionés, debatés i estudiés de manera pausada per tal de no prendre decisions precipitades al respecte.
