Bloc amb infinitat de recursos TIC per a educació infantil en castellà classificats per àmbits:
- Biblioteca digital.
- Blocs d'infantil.
- Medi.
- Dibuixos.
- Lectoescriptura.
- Música.
- Portals educatius.
- Salut.
- Tutoria.
- ...
RECURSOS TIC INFANTIL
Bloc amb infinitat de recursos TIC per a educació infantil en castellà classificats per àmbits:
- Biblioteca digital.
- Blocs d'infantil.
- Medi.
- Dibuixos.
- Lectoescriptura.
- Música.
- Portals educatius.
- Salut.
- Tutoria.
- ...
EDUCANAVE, RECURSOS TIC INTERACTIUS PER A INFANTIL
FONT: Àrea Tic - Àrea Tac a Tarragona
Recursos TIC interactius per a eduació infantil, en castellà: Educa Nave
Recursos TIC interactius per a eduació infantil, en castellà: Educa Nave
"MÉS RECURSOS EDUCATIUS", RECURSOS A PUNT PER IMPRIMIR
Vist a Recursos i eines
Els materials exposats en aquest bloc tenen l'objectiu d'oferir recursos a punt per imprimir per a Primària a fi que totes aquelles persones relacionades o interessades en l'àmbit educatiu se'n puguin beneficiar. Pretén ser un espai comú per a compartir experiències, aprendre de les aportacions dels altres, de tot allò que ens aporta l'educació en l'actualitat, una educació que camina cap a un món cada cop més tecnològic.
El bloc Més Recursos Educatius no té cap finalitat lucrativa. Els continguts publicats són descarregables i tenen el propòsit de ser emprats exclusivament per a l'aprenentatge, respectant la seva autoria i els seus registres corresponents. Estan classificats per etapes (Infantil, Inicial, Mitjà i Superior), per àmbits i per temes.
Esperem que gaudiu d'aquest espai i que us pugui ser ben útil!
El bloc Més Recursos Educatius no té cap finalitat lucrativa. Els continguts publicats són descarregables i tenen el propòsit de ser emprats exclusivament per a l'aprenentatge, respectant la seva autoria i els seus registres corresponents. Estan classificats per etapes (Infantil, Inicial, Mitjà i Superior), per àmbits i per temes.
Esperem que gaudiu d'aquest espai i que us pugui ser ben útil!
WORKSHEET WORKS
Worksheet Works ofereix exercicis de matemàtiques en anglès per Primària i Secundària classificats en les següents categories:
9500 ENLLAÇOS
FONT: Àrea Tic - Àrea Tac a Tarragona
9500 enllaços elaborats pel CEIP Ntra. Sra. de Loreto de Dos Torres, Còrdoba. Estan classificats per Primària, Secundària (de moment només primer) i Educació Infantil. A la vegada, dins de cada cicle, la classificació està feta per nivells i continguts. Tasca amb un gran nivell de detall i classificació.
9500 enllaços elaborats pel CEIP Ntra. Sra. de Loreto de Dos Torres, Còrdoba. Estan classificats per Primària, Secundària (de moment només primer) i Educació Infantil. A la vegada, dins de cada cicle, la classificació està feta per nivells i continguts. Tasca amb un gran nivell de detall i classificació.
PROPOSTA DE DESPLEGAMENT CURRICULAR DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL A PRIMÀRIA
La necessitat que l'alumnat disposi d'una bona competència digital que els permeti adaptar-se ràpidament al pas de la secundària, sobretot arran de la introducció del projecte Educat 2.0, fa més necessari que mai destriar els continguts indispensables per al seu assoliment per tal de programar amb criteri les activitats per a dur a terme a l'aula. Aquest és l'objectiu que ha impulsat l'elaboració d'aquesta guia.
Esperem que sigui una aportació ben profitosa!
FLICKR CREATIVE COMMONS
Un bon lloc per trobar imatges amb copyleft per als nostres projectes és Flickr Creative Commons. En primer lloc, haurem d'escollir el tipus de llicència en funció de l'ús que vulguem fer de la imatge. La primera opció que ens ofereix Flickr (llicència tipus by) és la més adequada si volem fer una transformació, un póster, un díptic, etc... ja que es tracta de l'opció amb menys restriccions.
Farem clic a "Ver más" i escriurem un terme de cerca al buscador. Apareixeran imatges relacionades amb la nostra cerca ordenades per rellevància. És recomanable que cliqueu "Interesante" perquè Flickr us mostri les imatges més espectaculars. Feu clic a "Presentación" per veure les imatges a tota pantalla i cliqueu el botó "Compartir" per copiar l'enllaç de la imatge que vulgueu utilitzar al portaretalls del vostre ordinador.
MÚSICA AMB LLICÈNCIA COPYLEFT
FONT: Seetio
En aquests temps en què sembla que internet es mou només pels diners i la cobdícia de molts, s'agraeix enormement que apareguin projectes altruistes tan genials com Opsound.
Aquest nou portal busca la lliure difusió de l'art, i incita a artistes i creadors multimèdia a compartir mitjançant llicència copyleft composicions seves, sense royalties, raó per la qual podrem utilitzar-les de forma completament gratuïta, sempre que atribuïm els mèrits al seu creador/a original, i compartim amb la mateixa llicència la nostra feina, si en fem una obra derivada.
Una opció estupenda per posar banda sonora als vostres vídeos i podcasts sense haver de preocupar-se per les llicències. Recomanable 100%.
Aquest nou portal busca la lliure difusió de l'art, i incita a artistes i creadors multimèdia a compartir mitjançant llicència copyleft composicions seves, sense royalties, raó per la qual podrem utilitzar-les de forma completament gratuïta, sempre que atribuïm els mèrits al seu creador/a original, i compartim amb la mateixa llicència la nostra feina, si en fem una obra derivada.
Una opció estupenda per posar banda sonora als vostres vídeos i podcasts sense haver de preocupar-se per les llicències. Recomanable 100%.
EXPORTAR-IMPORTAR CONFIGURACIÓ XARXES WIFI EN UN USB
Quan tenim configurada una xarxa wifi i la volem traspassar a altres ordinadors podem, amb W7, exportar el procés a una clau USB. Després, només posant el llapis en un altre ordinador, en el menú contextual d’arrencada de l'USB, apareixerà l'opció d'incorporar aquell ordinador a la xarxa wifi de la màquina original on hem capturat la configuració.
Us deixem dos videotutorials que, pas a pas, us expliquen els detalls sobre com fer l'exportació al llapis i la importació a màquina no configurada.
Val a dir que podem generar la configuració des d'un ordinador amb W7 (des de Xp no es pot generar), però podem importar la configuració a W7 i Xp.
PRESENTACIÓ D'EXPERIÈNCIES: LES EINES DEL TALLER
En Luis Rey de l'Institut l'Alzina de Barcelona ens presenta una experiència d'utilització de Google Docs per a l'educació. L'activitat consisteix en la realització d'una presentació sobre les eines utilitzades al taller de tecnologia. Els alumnes treballen per parelles i han d'integrar les seves pròpies imatges i codis QR.
AQUÍ TV3, POSA'T A PROVA
Televisió de Catalunya ha posat en marxa el web www.tv3.cat/aquitv3 per acostar tothom, principalment els més joves, al món de la televisió i els elements que la fan possible. Amb un objectiu pedagògic i d’entreteniment, el web proposa un passeig per tots els racons de la televisió per conèixer com s’emet, amb quin llenguatge es treballen els diferents gèneres o com es produeixen els programes, entre moltes altres coses.
“Aquí TV3” té per objectiu aportar múltiples recursos per aprofundir en l’educació tant dels joves com de la societat en general en l’àmbit dels mitjans i ofereix una guia de propostes didàctiques adreçada als educadors per orientar-los en aquesta tasca.
COM AVALUEM EL TREBALL EN EQUIP?
FONT: ainhoaezeiza.net
Aquesta és una pregunta que apareix sovint en les reunions d'equip docent, sobretot perquè se sent un gran vertigen quan es passa d'impartir classes basades en el treball individual a desenvolupar projectes de treball cooperatiu. És curiós veure el treball en equip en la llista dels criteris d'avaluació de moltes matèries o treballs de síntesi, sense massa concreció: "Treball en grup: 20%". Caldria que ens preguntéssim: "Quins aspectes del treball en grup avaluarem? Quin nivell esperem, és a dir, què significa obtenir un 20% en treball en equip?, Què cal fer per aconseguir aquest 20%? ..." . Normalment, aquestes preguntes no obtenen resposta.
Per això, en la majoria dels casos, el treball en grup és un assumpte que organitzen, cuinen o pateixen els estudiants, i que els docents qualifiquem sense parar-hi molta atenció. Moltes vegades ens queixem de les queixes dels alumnes, però és normal que molts prefereixin fer treballs individuals, perquè el treball en grup pot ser una gran pèrdua de temps.
Ainhoa Ezeiza intenta respondre aquestes preguntes al seu bloc. És del tot recomanable que hi feu una ullada. També explora les possibilitats de generadors de rúbriques, com Rubistar, per ajudar-nos a avaluar de forma més acurada els nostres alumnes.
Aquesta és una pregunta que apareix sovint en les reunions d'equip docent, sobretot perquè se sent un gran vertigen quan es passa d'impartir classes basades en el treball individual a desenvolupar projectes de treball cooperatiu. És curiós veure el treball en equip en la llista dels criteris d'avaluació de moltes matèries o treballs de síntesi, sense massa concreció: "Treball en grup: 20%". Caldria que ens preguntéssim: "Quins aspectes del treball en grup avaluarem? Quin nivell esperem, és a dir, què significa obtenir un 20% en treball en equip?, Què cal fer per aconseguir aquest 20%? ..." . Normalment, aquestes preguntes no obtenen resposta.
L'APRENENTATGE BASAT EN JOCS
Les expectatives sobre l'aprenentatge basat en jocs han augmentat en els últims anys, però és un camp en el qual queda molt per fer. Els joves entenen perfectament el llenguatge dels jocs, se senten atrets per ells i ocupen un lloc important en la seva vida, però tot i això no són molts els professors que aprofiten el seu valor educatiu.
FREE TECHNOLOGY FOR TEACHERS
Vist a Recursos i eines
TOT EL QUE SEMPRE HAVÍEU VOLGUT SABER DE BLOGGER (NOVA INTERFÍCIE) I MAI NO US HAVIEN EXPLICAT... EN CATALÀ
A més a més, sempre hem trobat a faltar bons materials sobre Blogger en català enfocats des del punt de vista de l'ús d'aquesta eina per a l'ensenyament i l'aprenentatge. Hem elaborat aquesta guia tractant d'omplir aquest forat. Esperem que us sigui de profit!
Els tutorials que trobareu a continuació estan sota una llicència Creative Commons de tipus By, la més oberta que existeix. Això vol dir que els podeu compartir amb qui vulgueu i fer-ne obres derivades (tutorials adaptats als vostres alumnes, per exemple) sempre que en reconegueu l'autoria a l'equip CRP del Servei Educatiu del Prat de Llobregat.
TOT EL QUE SEMPRE HAVÍEU VOLGUT SABER SOBRE GOOGLE DOCS (NOVA INTERFÍCIE) I MAI NO US HAVIEN EXPLICAT... EN CATALÀ
Els tutorials que trobareu a continuació estan sota una llicència Creative Commons de tipus By, la més oberta que existeix. Això vol dir que els podeu compartir amb qui vulgueu i fer-ne obres derivades (tutorials adaptats als vostres alumnes, per exemple) sempre que en reconegueu l'autoria a l'equip CRP del Servei Educatiu del Prat de Llobregat.
CREA A L'XTEC
MATERIALS PER ALS COORDINADORS TIC DE CENTRE
Hi ha una sèrie de temes que els/les coordinadors/es TIC, han de tenir presents en el seu dia a dia de treball al centre. Ja fa temps que l'Àrea Tic - Àrea Tac a Tarragona fa una excel·lent tasca de sistematització dels materials existents per als coordinadors TIC dels centres dispersos per la xarxa o bé n'elabora de propis. El que trobareu no és res més que un recull d'aquesta magnífica feina. Hi ha temes relacionats amb suport preventiu (planificador de visites), manteniment d'equipaments (Gepse), control de funcionament de les xarxes del centre (Red.es - Heura...), utilització d'eines de salvaguarda d'equipaments (Deep Freeze) i més temes col·laterals que fan que tot l'engranatge de comunicacions / noves tecnologies funcionin al centre educatiu.
INCREMENT SUPORT IN SITU
FONT: Àrea Tic - Àrea Tac a Tarragona
Durant el mes de febrer, en el transcurs de la nova planificació de visites dels tècnics in-situ de l'empresa T-Systems, hauríeu d'haver notat un petit increment en les mateixes. És convenient que, a partir d'ara, verifiqueu al calendari-planificador si aquest increment realment es produeix. Aquest increment i la incorporació d’algun nou tècnic de suport a l’empresa, també pot comportar que canviï la persona que habitualment us donava el servei.
Durant el mes de febrer, en el transcurs de la nova planificació de visites dels tècnics in-situ de l'empresa T-Systems, hauríeu d'haver notat un petit increment en les mateixes. És convenient que, a partir d'ara, verifiqueu al calendari-planificador si aquest increment realment es produeix. Aquest increment i la incorporació d’algun nou tècnic de suport a l’empresa, també pot comportar que canviï la persona que habitualment us donava el servei.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)